Autor: bodeladmin
Spenden
Sie können ihre Spende an die Friedrich von Bodelschwingh-Schule mit oder ohne Zweckbindung für eine dieser Aufgaben geben.
Wir stellen ihnen selbstverständlich gerne eine Spendenbescheinigung aus. Besonders freuen wir uns natürlich, wenn Sie ständiges Mitglied im Förderverein werden. Insbesondere bei den Fortbildungsveranstaltungen erhalten Mitglieder Zuschüsse zu den Teilnahmegebühren.
Verein zur Förderung der
Friedrich von Bodelschwingh-Schule Ulm
Schule für Körperbehinderte e.V.
Böfinger Steige 20
89075 Ulm
Tel 0731 / 1613900
Bankverbindung für Spenden und Mitgliedsbeiträge
Ulmer Volksbank
IBAN: DE08 6309 0100 0003 6000 09
Konto: 3600 009
SWIFT-BIC: ULMVDE66
Mitglied werden
Wenn Sie in unserem Förderverein Mitglied werden wollen,
wenden Sie sich an das Sekretariat der Schule:
Friedrich von Bodelschwingh-Schule
Böfinger Steige 20
89075 Ulm
Tel 0731/161-3901
foerderverein@fvb.schule.ulm.de
Antrag Mitgliedschaft
Oder Sie lassen uns den ausgefüllten Antrag
zur Mitgliedschaft zukommen:
Förderprojekte
Förderung der Mobilität durch Beschaffung von Kleinbussen.
Der Verein stellt der Schule Kleinbusse zur Verfügung, die für die Beförderung von Menschen mit Behinderung ausgerüstet sind. Diese Busse sind dringend erforderlich. Sowohl unterrichtliche Veranstaltungen wie Lerngänge, Betriebserkundungen und Betriebspraktika, als auch außerunterrichtliche Veranstaltungen wie Schullandheimaufenthalte, Sportfeste, Besuche von Konzerten, Theater u.ä. könnten ohne diese Fahrzeuge nicht durchgeführt werden.
Unterstützung von bedürftigen Schüler*innen im Einzelfall
Der Förderverein möchte sicherstellen, dass kein Kind aus finanziellen Gründen an einer schulischen Veranstaltung wie z.B. an einen Schullandheimaufenthalt nicht teilnehmen kann.
Öffentlichkeitsarbeit
Informationsveranstaltungen, Fortbildungen und Publikationen sollen zu einem besseren Verständnis der Öffentlichkeit gegenüber Anliegen und möglichen Problemen von Menschen mit Behinderungen in der Gesellschaft beitragen.
Finanzierung innovativer Fördermöglichkeiten in Unterricht, Therapie und Kommunikation
Die Entwicklung elektronischer Medien, Therapieangebote und Methoden zur Förderung vor allem von Schüler*innen mit umfassenden Behinderungen erfordert immer wieder erhebliche Investitionen. Der Förderverein möchte der Schule Mittel zur Verfügung stellen, um an den aktuellen Entwicklungen mitwirken zu können. Das Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung möchte vor allem auch Bewegungsschule sein. Weitere Möglichkeiten der Bewegungsförderung in der Schule und im Außenbereich sollen geschaffen werden.
Fortbildungen
Mitarbeiter*innen und Eltern benötigen Angebote zur Fort – und Weiterbildung. Der Förderverein bietet geeignete Veranstaltungen mit qualifizierten Referenten*innen an. Für diesen Zweck wurde ein eigenständiger Fortbildungsetat gebildet.
Beispiele für Anschaffungen des Fördervereins der letzten Jahre:
-> Fotos
Diagnostik im Unterrichtsalltag
Der Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot kann sowohl an der allgemeinen Schule (inklusives Bildungsangebot) als auch an einem Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ) erfüllt werden.
Dabei ist sonderpädagogische Diagnostik der Ausgangspunkt für die individuelle Lern- und Entwicklungsbegleitung (ILEB) von Schüler:innen am Lernort allgemeine Schule oder am Lernort SBBZ.
Verlaufsdiagnostik
Um den Erfolg des tagtäglichen Unterrichts festzustellen, und für die Planung, die Durchführung und die Auswertung individueller Bildungsangebote für alle unserer Schüler:innen, ist eine kontinuierliche Diagnostik der Leistungen und der Entwicklungen unserer Schüler:innen erforderlich.
Diese besteht nicht vorrangig aus Klassenarbeiten o. ä., sondern v. a. aus gezielten Beobachtungen, die alle Kolleg:innen, die mit den Schüler:innen arbeiten, gezielt durchführen. Sowohl die jeweiligen fachlichen Leistungen (die in den Bildungsgängen Lernen, Grund- & Hauptschule auch in Noten abgebildet werden) als auch die individuellen Entwicklungen (ILEB) werden damit verfolgt.
Die Ergebnisse dieser „Verlaufsdiagnostik“ werden von unseren Kolleg:innen genutzt, um die nächsten Entwicklungsziele für die und mit den Schüler:innen (und Eltern) planen zu können.